Guía para mi diagnóstico. Eje 4, actividad 4

He aquí la guía que utilicé para evaluar mi escrito.

Cómic, ¿Por qué leer? Basado en la lectura "La disciplina de la imaginación" de Antonio Muñoz Molina (1998)

En un día común y corriente...

Mapa Mental "Aplicando Estrategias"

¡Hola!

Les comparto mi mapa mental sobre la lectura "Aproximaciones a la educación virtual" de Hernán Gil Ramirez.
No se alcanza a ver muy bien porque está en imagen :(

¡saludos!

Actividad 4. Andamio cognitivo. "Pasó de noche"

Buenas tardes compañeros,
les comparto el andamio cognitivo que elaboré con la actividad "pasó de noche". ¿Qué opinan al respecto?

Saludos

Eje 3. Actividad 1. El zoológico

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.

Usa las siguientes claves para resolver este problema:

1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

¿Cuántos pandas había en total?

Proceso para resolver el problema:

No utilicé ningún recurso, solo hice operaciones mentales.  Fui contestando a cada una de las oraciones en mi mente.

1. números impares: 1, 3, 5, 7... etc.

2. la suma del resto es un múltiplo de 4: 4, 8, 12, 16- más uno que estaban alimentando (se vuelve impar)

3. el número es mayor que 3, pero menor que 13-- puede ser 4+1=5 u 8+1=9 de los número anteriores, puesto que 12 + 1 es 13 y debe ser menor.

4. el número total de pandas es múltiplo de 3- de 5 y 9, 9 es múltiplo de 3.

9 es la respuesta correcta

Comentarios sobre las respuestas de 5 compañeros:

Marlene Carachure utilizó una técnica muy parecida a la mía.  Sin embargo, ella no fue contestando las preguntas en orden, sino las que creía que daban mejores pistas para llegar al resultado.

Manuel Ríos hizo algo muy similar a mí, sin embargo el fue anotando en papel cada una de las pistas para ir descartando las respuestas incorrectas.

Alberto Peralta utilizó la lógica como yo, pero al igual que Marlene fue usando las pistas en un orden aleatorio, además, utilizamos la misma imagen, que cool! :)

Juan Carlos Moran hizo exactamente lo que yo hice, ir contestando cada pregunta. Para mi es la manera más fácil.

Israel Miranda también obtuvo la respuesta super rápido, y que padre que pudo compartir el ejercicio con sus alumnos.  Creo que si hubiera pensado de la misma manera, me hubiera ahorrado un poco más de tiempo.

imagen recuperada de: 
http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.taringa.net%2Fposts%2Fimagenes%2F3896602%2FLos-simpaticos-pandas-en-dibujos.html&h=0&w=0&tbnid=W13ON5FcQiFHFM&zoom=1&tbnh=225&tbnw=225&docid=yQdzHtoCgevg8M&tbm=isch&ei=CUVcVP7rEYf2yQSc24CwCA

¿Qué es ser un estudiante en línea? Martínez, 2014

Hola, les comparto un mapa mental sobre la lectura "¿Qué es ser un estudiante en línea?".  Que lo disfruten.